МП начинает публикацию брошюры, подготовленной по результатам исследования социальной активности молодежи Петрозаводска, выполненного весной 2009 года молодежной социологической службой ДЮЦ.
Молодежная социологическая служба создана в рамках Программы поддержки молодежных инициатив АЙРЕКС.
Молодёжное участие в городе Петрозаводске: опыт социологического исследования. Часть 1
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр г. Петрозаводска»
Проект «Молодёжный голос»
Проект осуществлён в рамках Программы поддержки молодёжных инициатив. Программа координируется Советом по международным исследованиям и обменам АЙРЕКС и финансируется Агентством США по международному развитию USAID.
Партнеры по реализации проекта:
Управление по делам молодёжи администрации города Петрозаводска
Юниорский союз «Дорога», региональная координирующая организация Программы поддержки молодежных инициатив
Молодёжное участие в городе Петрозаводске: опыт социологического исследования / Проект «Молодёжный голос»; Детско-юношеский центр г.Петрозаводска [сост. Е.П.Прохорова, А.О. Лебедева, Б.А.Кисилёва]. - Петрозаводск. 2009.
В брошюре представлены результаты исследования социальной активности подростков, проведённого молодёжной социологической службой в городе Петрозаводске в марте-июне 2009 г.
Дизайн обложки: Мария Начинова
Детско-юношеский центр г. Петрозаводска
Интернет-сайт: http://youthnet.karelia.ru/dyts
E-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Телефон: (8-142) 52-51-56
Предисловие
Дорогой читатель!
В последнее время часто можно услышать сетования на то, что современная молодёжь пассивна, и её редко можно заметить в общественной деятельности. Так ли это на самом деле?
Исследованием проблемы социальной активности подростков в городе Петрозаводске решил заняться проект «Молодёжный голос», который начал свою работу в сентябре 2008 года. Добровольцами молодёжной социологической службы стали студенты Петрозаводского государственного университета, факультета политических и социальных наук, специальностей социология и социальная работа. Проведя три нелёгких этапа социологического исследования, служба получила интересные данные, отражающие специфику социальной активности молодёжи города Петрозаводска. Предлагаем Вам ознакомиться с ними в данной брошюре.
Социологическая служба «Молодёжный голос» выражает благодарность за поддержку:
· грантодателям проекта - USAID и IREX,
· Детско-юношескому центру г.Петрозаводска,
· доценту кафедры социологии Милюковой И.А. и лаборатории социологических исследований Петрозаводского государственного университета,
· а также школьникам и другим лицам, которые оказывали помощь при проведении опросов.
Наши координаты:
Адрес: г. Петрозаводск, ул. Петрова, 7б (Детско-юношеский центр)
Мобильный телефон: 8 921 01 26 284 - Прохорова Екатерина, координатор проекта.
Электронная почта: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Общая концепция и методология исследования
Исследование выполнено в 2009 году социологической группой «Молодёжный голос» Детско-юношеского центра (руководитель исследовательской группы - Прохорова Екатерина). Финансирование проекта осуществлялось в рамках Программы поддержки молодёжных инициатив (координируется IREX, финансируется USAID).
Актуальность исследования и описание проблемной ситуации
Сегодня становится очевидным, что успешное решение молодёжных проблем невозможно без активного участия самой молодёжи. Формирование у молодёжи активной гражданской позиции, социальной зрелости и психологической готовности к инновациям - на достижение этих целей направлены многочисленные программы государственных структур и общественных организаций.
В то же время часто можно услышать обвинения в адрес современной молодёжи в социальной апатии и пассивности, равнодушии и пессимизме. Любопытно, что и сама молодёжь нередко согласна с этими утверждениями. По результатам социологического анкетирования старшеклассников Карелии, проведенного Министерством образования РК в 2007 году, более половины опрошенных подростков (55,3%) согласились с тезисом о невысокой социальной активности современной российской молодёжи, а каждый пятый (20,1%) назвал её «равнодушным поколением». [1]
При этом, как известно, многие условия для развития социальной активности молодёжи созданы, и условия вполне благоприятные, по крайней мере, в городе Петрозаводске. Около 40 общественных объединений участвует в реализации программы молодёжной политики города. Ежегодно из средств программы на конкурсной основе финансируется не менее 25 молодёжных проектов. На официальном портале органов государственной власти Республики Карелия указано почти три десятка неполитических молодёжных общественных объединений, в работу которых может активно включаться молодёжь. Развивается и сеть муниципальных учреждений, работающих с молодёжью. Так, досугово-социальный центр «Подросток» объединяет 16 подростковых клубов по месту жительства. В каждом из них находит себе занятия несколько сотен молодых людей, многие из которых относятся к так называемым группам риска.
Насколько востребованы самой молодёжью те организации и структуры, которые для них создаются? Удовлетворяют ли они реальным потребностям, интересам и ценностям современных молодых людей? По данным уже упоминавшегося исследования Министерства образования РК, не более 10% старшеклассников регулярно (один раз в месяц и чаще) участвует в работе молодёжных организаций, немногим больше (11-12%) участвуют в патриотических или экологических акциях, лишь треть (38%) участвует в работе школьных советов и ученическом самоуправлении. [2]
Таким образом, налицо реальное противоречие между предоставляемыми формами социальной активности для молодёжи и относительно невысоким уровнем их фактической востребованности. Более того, как только молодые люди оканчивают школу, а, следовательно, выходят из-под централизованного контроля взрослых, их социальная активность резко падает,[3] что позволяет нам, как исследователям, поставить вопрос о степени добровольности/принудительности участия многих подростков в молодёжных акциях и степени осознанности их выбора.
Цели и задачи исследования
Основной исследовательский вопрос заключается в измерении реального уровня социальной активности современной молодёжи и выявлении тех факторов, которые оказывают существенное влияние на этот уровень. Под социальной активностью в исследовании понимается любая деятельность индивида, имеющая общественную направленность или, другими словами, направленная, прежде всего, на удовлетворение интересов отдельных социальных групп или общества в целом.
Объектом исследования были выбраны школьники 9-11-х классов г. Петрозаводска (13-18 лет), во-первых, в силу того, что именно эта категория является одной из главных целевых групп для молодёжной политики Петрозаводска, а во-вторых, в целях максимально возможной экономии временных и организационных затрат на проведение исследования.
Характерные особенности выбранного нами объекта исследования определяются соответствующим возрастом и его особым социальным статусом - это молодые люди, не имеющие устойчивого и самостоятельного социального положения в обществе, находящиеся на попечении родителей и проходящие интенсивную стадию социализации. Данная возрастная группа является одной из многочисленных и наиболее активных групп современной молодёжи. Молодые люди именно в этом возрасте впервые сталкиваются с проблемой жизненного выбора, активно определяют своё место в жизни, а потому могут выступать уже не только в качестве объекта, но и активного субъекта жизнедеятельности.
В соответствие с основной исследовательской целью были определены задачи социологического исследования:
1) оценить уровень информированности подростков г. Петрозаводска об основных направлениях молодёжной политики города и существующих формах организации общественной деятельности;
2) выявить наиболее эффективные каналы получения информации о молодёжных акциях, проектах и объединениях;
3) оценить реальный уровень вовлечённости молодых людей в социально полезную деятельность и работу общественных организаций, выявить основные мотивы социальной активности подростков и причины неучастия подростков в общественной деятельности;
4) определить объекты социальной активности подростков: в какой области молодые люди готовы работать и каким образом (индивидуально, в группах, в организациях); с какой продолжительностью готовы заниматься общественной деятельностью (разово, долговременно); какой статус они хотели бы занимать в этой деятельности; обобщить наиболее предпочтительные для подростков направления и формы общественной активности;
5) изучить общественное мнение молодёжи о результатах социальной активности молодых людей г. Петрозаводска: что дает общественная вовлеченность молодёжи гражданскому обществу, а что - самой молодёжи, каких результатов от этой деятельности ожидает молодёжь, какой результат молодые люди оценивают как идеальный;
6) сравнить общественное мнение подростков 9-11-х классов г. Петрозаводска, социально активной молодёжи (участников молодёжных общественных организаций, членов подростковых клубов) и организаторов работы с молодёжью (экспертов) по вопросам оценки социальной активности современной молодёжи и возможных путей её повышения.
Интерпретация базовых понятий исследования
Так как основным предметом исследования является «уровень и факторы социальной активности подростков», то ключевым для нашего исследования является теоретическая и эмпирическая интерпретация данного понятия.
Социальная активность - это категория, представляющая собой совокупность свойств (качеств) социального статуса, посредством которых индивид или группа движется к достижению своей цели, преобразуя социальную действительность в соответствии с законами общественного развития. [4] Таким образом, к основным признакам социальной активности можно отнести:
- наличие у субъекта интереса к социальной реальности и социальным процессам, происходящим в ней;
- осуществление субъектом направленной деятельности по сохранению или изменению социальных систем и процессов;
- направленность усилий субъекта с перспективой на будущее.
При этом реализуются индивидуальные или групповые интересы самого субъекта активности.
Структурно социальная активность состоит из нескольких взаимосвязанных элементов: 1) субъект активности, 2) объект активности, 3) содержание социальной активности, 4) каналы реализации активности, 5) результат активности.
Субъект активности - это тот, кто осуществляет социальную активность. Субъектом могут быть органы муниципального управления или структуры гражданского общества, общественные организации, группы интересов или отдельные индивиды.
Объект активности - это то, на что направлена социальная деятельность субъекта. С одной стороны, она всегда направлена на преобразование социальной реальности, а с другой - на развитие самого субъекта активности.
Содержание социальной активности связано со сферами осуществления социальной деятельности (социально-экономическая, политическая, военно-патриотическая, экологическая деятельность и т.п.) и характером её осуществления (стихийно или организованно, индивидуально или совместно).
Каналы осуществления социальной активности - это предполагаемые формы социальной активности: некоммерческие общественные организации (НКО), гражданские акции и мероприятия, собственные инициативы, формы дополнительного образования (спортивно-туристические кружки, музыкальные, хореографические школы и т.д.).
Результатом социальной активности, как правило, являются социальные инновации в обществе и решение конкретных социальных проблем, воспроизводство гражданских структур и формирование ценностного консенсуса в обществе. При этом и сам субъект социальной деятельности развивается и совершенствуется, активно приобретая востребованные обществом социальные характеристики и качества.
Основные гипотезы исследования
В качестве основной гипотезы исследования было выдвинуто следующее предположение: в г. Петрозаводске не сформирована целостная система развития социальной активности подростков, основанная на выявлении и удовлетворении их реальных потребностей и интересов. Предлагаемые молодёжи основные направления и формы активности далеко не всегда соответствуют ожиданиям подростков, их желаниям и возможностям. Именно этим и определяется относительно невысокий уровень социальной активности молодёжи города.
Из данной гипотезы-основания вытекало и большинство выдвинутых нами гипотез-следствий:
1) социальная активность подростков имеет преимущественно кратковременный, эпизодический характер, т.к. осуществляется в основном через участие в акциях;
2) девушки в большей степени социально активны, чем юноши, в силу их дисциплинированности, социальной отзывчивости и ориентированности на других людей;
3) с возрастом социальная активность молодых людей имеет тенденцию к усилению и становится более разнообразной по формам и видам;
4) большинство подростков предпочитают осуществлять социальную активность через индивидуальные инициативы или через неформальные группы, отказываясь от участия в деятельности организаций или учреждений;
5) одной из причин низкого уровня социальной активности подростков выступает невысокий уровень информированности о молодёжной политике в Петрозаводске и существующих возможностях социальной инфраструктуры;
6) некоммерческие организации выступают в роли важнейших социальных институтов и механизмов формирования социальной активности организованной молодёжи;
7) представления и оценки уровня социальной активности молодёжи существенно разнятся в зависимости от степени активности самих респондентов.
Методы исследования и методика составления выборочной совокупности
Особенности целевых установок исследователей и специфика изучаемого объекта определили выбор комбинированной методики: количественные методы (раздаточное анкетирование) сочетаются с качественными (неформализованное интервью с экспертами). Социологический инструментарий исследования состоял из анкеты для школьников г. Петрозаводска, анкеты для участников молодёжных организаций, анкеты для членов подростковых клубов, гид-интервью для организаторов работы с молодёжью[5].
Методика составления выборочной совокупности. В соответствии с целевыми установками формировалась и выборочная совокупность исследования. Она состоит из двух подвыборок: основной - школьники г. Петрозаводска, и контрольной - социально активные подростки (активисты молодёжных организаций и члены подростковых клубов). Предполагалось, что представления о социальной активности молодёжи будут различаться в зависимости от уровня активности самого респондента. В первом случае использовался случайный кластерный метод (в качестве кластера выступал школьный класс), во втором - целенаправленный метод стихийного отбора. В общей совокупности методом анкетирования было опрошено 707 подростков в возрасте от 13 до 19 лет, включая старшеклассников и участников общественных организаций и подростковых клубов. Если учесть, что генеральная совокупность подростков г. Петрозаводска насчитывает примерно 6000 человек (данные Администрации на 2009 год), то анкетированием было охвачено не менее 10% генеральной совокупности, что позволяет считать полученные данные вполне репрезентативными.
Кроме анкетирования подростков, в ходе исследования использовался также экспертный опрос - неформализованное интервью руководителей молодёжных общественных организаций и организаторов работы с молодёжью в г. Петрозаводске. Это было необходимо, чтобы выявить, насколько различается мнение субъектов (организаторы работы с молодёжью) и объектов (подростки и члены общественных организаций) молодёжной политики относительно уровня и форм социальной активности современной молодёжи. Для построения данной выборочной совокупности использовался метод «снежного кома» (целенаправленная выборка). Главными критериями попадания в выборочную совокупность являлись должностной статус и опыт профессиональной деятельности не менее 5 лет.
[1] См.: Милюкова И.А. Патриотизм в системе ценностных ориентаций старшеклассников Карелии: результаты первого этапа социологического мониторинга, проведённого по заказу Министерства образования Республики Карелия (2007г.)/ И.А. Милюкова, Н.М. Винокурова; Федерал. Агентство по образованию, ГОУВПО «КГПУ». - Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2007. С. 39, 79.
[2] Указ. соч. С. 40-41.
[3] Martti Muukonen and Tiina Sotkasiira (eds) Young People at the Crossroads. Proceedings of the 5th International Youth Research Conference in Karelia, Petrozavodsk, September 2006. University of Joensuu, Reports of Karelian Institute N0 3/2007. P. 33-44.
[4] См. Социологическая энциклопедия/Руководитель научного проекта Г.Ю. Семигин.- М.- Издательство Мысль, 2003, том 2 - 102 с.
[5] Более подробную информацию о социологическом инструментарии исследования можно будет найти на сайте Детско-юношеского центра: http://youthnet.karelia.ru/dyts
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
