Педотряд "Параллели" обучил молодежные организации и центры работе с "парашютом".
"Парашют" - это разноцветный лоскутный круг, с помощью которого можно проводить групповые тренинги, формирующие у ребят навыки сотрудничества.
В школах Финляндии и других стран эта методика используется, начиная с младших классов. В Карелию "парашют" пришел впервые. Мини-проект "Цветная карусель", разработанный педотрядом "Параллели", получил поддержку по итогам III грантового конкурса Молодежного банка. Средства на реализацию проекта выделило Министерство образования Карелии.
Мини-семинар по использованию "парашюта" состоялся 26 мая во Дворце творчества. Представители МУ "Центр молодежи", Регионального молодежного центра, Республиканского Центра развития детского творчества "Ровесник", Всероссийского общества болельщиков и общественной организации "Скауты Карелии" не только получили игровой реквизит, небольшой сборник игр и диск с видеороликами, но и тут же попробовали поиграть с ярким и необычным реквизитом.
Педагогам часто не хватает универсального игрового реквизита, позволяющего привлечь внимание ребят, сделать групповую работу более разнообразной и активной. Таким реквизитом может служить так называемый "парашют", распространенный в странах Европы - круг из ткани диаметром 3 м, сшитый из цветных секторов, обшитый по краю тесьмой с петлями, за которые можно держаться.
В рамках проекта "Цветная карусель" Педотряд "Параллели" изготовил 11 таких "парашютов", 5 из которых передает в общеобразовательные школы, а 5 - в учреждения и организации, которые работают с детьми, в том числе в загородных лагерях.
Изготовление "парашютов" - процесс трудоемкий. Кроме того, шить сразу несколько экземпляров выгоднее, так как ткань используется более рационально. Но если кто-то захочет изготовить "парашют" самостоятельно, педотряд сделал описание и заснял процесс на видео.
Кроме того, педотряд разработал и апробировал 12 игр для старших школьников и записал видеоролик с играми. Методические материалы по работе с "парашютом" вскоре будут размещены на портале "Молодёжь Петрозаводска".
Игры с "Парашютом"
Методическая разработка КРМОО Педотряд "Параллели"
Педагогам часто не хватает универсального игрового реквизита, позволяющего привлечь внимание ребят, сделать групповую работу более разнообразной и активной. Таким реквизитом может служить так называемый «парашют».
«Парашюты» делаются диаметром 3 или 6 метров. Для изготовления «парашюта» диаметром 3 м необходимо купить 12 отрезов ткани (мы использовали подкладочный шелк) разного цвета - по 80 см каждого при ширине 150 см. При изготовлении сразу нескольких «парашютов» ткань экономится, т.к. при раскрое клинья чередуются - то узкой, то широкой стороной.
Для изготовления одного клина мы склеили газеты скотчем, получив квадрат 150 на 150 см. Закрепив на одном конце шнура длиной 150 см карандаш, а другой конец зафиксировав в одном из углов квадрата, нарисовали дугу, получив четверть круга. Сложив полученную выкройку втрое, мы получили один сектор - 1/12 круга.
Выкроив на ткани 12 секторов разного цвета, мы оплавили края деталей на свечке, чтобы ткань не распускалась. Затем сметали и сострочили их, закрепив шов строчкой сверху. По центру вырезали отверстие диаметром 15 см и отделали его край косой бейкой, застрочив ее зигзагом.
По внешнему краю парашюта пришили тесьму типа «стропа», делая на стыках цветов петли.
«Клубника со сливками» (на взаимопонимание)
Участники держат парашют на уровне груди. Водящий называет образ, в котором соединяются два цвета - его и кого-то из участников. Например: луна на небе (желтый и фиолетовый), клубника со сливками (красный и белый), сбербанк (зеленый и белый). После чего водящий считает до трех. Задача его и второго участника быстро поменяться местами, проскочив под парашютом. Если напарник неправильно интерпретировал образ, или другой участник ошибочно посчитал, что водящий имел в виду его цвет, возникнет путаница.
«Аналогичная фигура»
3-4 человека задумывают фигуру, делают ее из своих тел, накрывшись парашютом. Остальные участники разбиваются на группы в том же количестве и пытаются по силуэту угадать фигуру и повторить ее.
«Подъем без команды» (на взаимодействие)
Участники приседают, держа парашют. Не договариваясь, они должны одновременно встать, при этом парашют должен находиться точно в горизонтальном положении.
«Мексиканская волна» (на концентрацию внимания)
Участники держат парашют на уровне груди. Один из участников поднимает парашют, стоящий следом повторяет движение. В то время, как третий участник поднимет парашют, первый его опускает и т.д.
«Управление мячиком» (на взаимодействие)
Участники держат парашют на уровне пояса. На парашют кладется маленький мяч. Он не должен лежать неподвижно, но, двигаясь, он не должен упасть в отверстие по центру. Группа достигает этого, согласованно управляя парашютом.
«Управление мячиком-2» (на взаимодействие)
Задача усложняется - нужно, чтобы мячик остановился на секторе определенного цвета. Для начала задание выполняется вшестером, и каждый участник берет по две петли - по одной в каждую руку. Затем количество участников удваивается, и задание сразу становится сложнее.
«Передача цвета» (на концентрацию внимания)
Участники держат парашют на уровне пояса. Все закрывают глаза. Каждый знает, какой цвет находится напротив него. Один из участников называет цвет, который он хочет получить. Участник, у которого находится названный цвет, говорит, в какую сторону будет передавать парашют. Передавая соседу петлю, каждый называет свой цвет. Человек, загадавший цвет в начале игры, предположив, что получил его, говорит «Стоп».
«Открытие памятника» (на развитие логики и воображения) - Группа из нескольких человек договаривается, какой памятник они будут изображать. Их накрывают парашютом, и они создают композицию из своих тел. «Высокий чиновник» не знает, что это за памятник, но у него есть возможность осмотреть общий силуэт под тканью и сделать свое предположение. Он произносит вступительную речь, после чего парашют снимается, и все видят памятник.
«Цветная карусель»
Один из участников встает под парашют. Он озвучивает задание, которое должен выполнить тот, на кого он укажет. Он просовывает руку в отверстие. Участники делают несколько кругов, подобно карусели, чтобы водящий не понимал, кто где находится. По сигналу ведущего участники останавливаются, водящий поворачивает кисть руки, указывая на кого-то из участников. Тот выполняет задание.
«Единомышленники» (на узнавание при знакомстве) Участники встают спиной в круг, держа парашют над головой. Каждый участник по очереди произносит фразу «Больше всего на свете я...», закончив ее на свое усмотрение: боюсь, ненавижу, люблю, ценю и т.п. и называет, что именно. После этого он разворачивается лицом в круг. Также поступают все, кто согласен с утверждением. Таким образом все участники, имеющие схожее отношение к названному, видят друг друга.
«Запуск ракеты» (на взаимодействие)
В центр парашюта кладется надутый воздушный шар. Ритмично раскачивая парашют, команда должна как можно выше подбросить шарик.
«Мишень» (на меткость)
Парашют расстилается на полу. Участники по очереди бросают мяч, говоря, в какой цвет целятся. Точное попадание не дает штрафных баллов. Попадание в соседний сектор - 1 штрафной балл и т.д. Выигрывает тот, кто получает меньше всего штрафных баллов.
В плеере вы можете посмотреть 2 учебных ролика, подготовленных педотрядом "Параллели" - об изготовлении "парашюта" и об играх с ним.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|